Понимание дисциплинарных перспектив: основа для развития навыков междисциплинарного исследовательского сотрудничества медицинских специалистов и инженеров

ПРЕДПОСЫЛКИ: Медицинские специалисты должны быть подготовлены к междисциплинарному исследовательскому сотрудничеству, направленному на разработку и внедрение медицинских технологий. Экспертные знания в значительной степени специфичны для каждой предметной области и приобретаются в процессе погружения в профессиональную практику. Поэтому подходы и результаты одной области нелегко понять специалистам из другой области. Междисциплинарное сотрудничество в медицинских исследованиях сталкивается не только с институциональными, но и с когнитивными и эпистемологическими барьерами. Это одна из причин, по которой междисциплинарное и межпрофессиональное исследовательское сотрудничество столь сложно. Для объяснения этих когнитивных и эпистемологических барьеров мы вводим понятие дисциплинарных перспектив. Явное представление дисциплинарных перспектив экспертов, участвующих в междисциплинарном сотрудничестве, помогает прояснить специфический подход каждого эксперта и тем самым улучшить взаимопонимание. МЕТОДЫ: Мы разработали концептуальную основу для явного представления дисциплинарных перспектив экспертов, участвующих в междисциплинарном исследовательском сотрудничестве. Применимость этой основы была проверена в междисциплинарном медицинском исследовательском проекте, направленном на разработку и внедрение диффузионной магнитно-резонансной томографии (diffusion MRI) для диагностики рака почки; в рамках проекта основа использовалась для анализа и формулирования дисциплинарных перспектив вовлеченных экспертов. РЕЗУЛЬТАТЫ: Мы предлагаем общую концептуальную основу в виде ряда вопросов, основанную на новых положениях философии науки об эпистемологии междисциплинарных исследований. Мы объясняем ее философские основания, чтобы прояснить когнитивные и эпистемологические барьеры междисциплинарного исследовательского сотрудничества. Кроме того, мы представляем подробный пример применения этой основы в конкретном междисциплинарном исследовательском проекте, направленном на разработку диагностической технологии. Этот пример демонстрирует применимость основы в междисциплинарных исследовательских проектах.