Прокладывая путь исследованиям образования в области астрономии

Исследования образования уже давно рассматривают обучение студентов темам астрономии и космических наук, однако исследования образования в области астрономии как относительно новое субполе предметно-ориентированных исследований образования сформировались сравнительно недавно. Современные исследования образования в области астрономии развиваются под руководством ученых, обладающих значительной экспертизой в области астрономии, чему способствует растущий интерес преподавателей астрономии в высшей школе к совершенствованию вводного общеобразовательного обзорного курса естественных наук для студентов бакалавриата, не специализирующихся в естественных науках («ASTRO 101»). В этом обзоре мы описываем новейшую историю развивающейся области предметно-ориентированных исследований образования в астрономии, анализируя полученные ученые степени, состав участвующих преподавателей и основные вехи, такие как появление архивных профессиональных журналов с рецензированием. Исследования образования в области астрономии как направление предметно-ориентированных исследований образования за последние несколько десятилетий достигли значительного прогресса, что отличает их от исследований образования в сфере K–12; несмотря на отдельные неудачи, это направление продолжает развиваться как растущее и активное сообщество ученых.