Разработка обучения физической активности с использованием приложения на базе Android с QR-кодом и учебных пособий для глухих учащихся

Наука и технологии в эпоху Четвёртой промышленной революции оказали значительное влияние на разработку и реализацию стратегий обучения физической активности на основе цифровых технологий. В образовательной среде для детей с особыми образовательными потребностями по-прежнему часто возникают трудности с передачей информации и обучением физической активности. Целью данного исследования была разработка и валидация средств обучения физической активности с использованием цифровых технологий на основе проектирования и разработки приложения «Android-книга» с кодом быстрого ответа (Quick Response, QR). Подход был адаптирован к руководству по физической активности с использованием штрихкодовой системы для объяснения последовательности движений и развития двигательных навыков глухих учащихся посредством видеоматериалов, отображаемых после сканирования QR-кода. В исследовании использовался метод научных исследований и разработок. Данные анализировали с помощью Microsoft Excel. Было получено оптимальное значение содержательной валидности (V Айкена = 0,89). Среднее значение внутренней валидности составило r = 0,86. Значение надёжности, определённое с использованием альфы Кронбаха, составило 0,73. Учебные инструменты оказались валидными и надёжными. Таким образом, инструмент обучения физической активности, основанный на цифровых технологиях и технологии проектирования приложения «Android-книга» с QR-кодом, может использоваться как средство обучения и тренировки учащихся с особыми образовательными потребностями.