Нравственно-этическое воспитание молодежи в научно-педагогическом наследии ученых Слобожанщины (вторая половина XIX — начало XX века)

В статье рассматривается проблема нравственно-этического воспитания молодежи, нашедшая отражение в педагогическом наследии основоположников медицинского и фармацевтического образования на Слобожанщине во второй половине XIX — начале XX века. Автор использует общетеоретические, сравнительные, историко-ретроспективные и биографические методы исследования, а также метод исторической актуализации. Показано, что ученые-медики и естествоиспытатели отстаивали необходимость развития нравственного сознания, нравственных чувств и убеждений, а также формирования навыков нравственного поведения у подрастающего поколения и работников сферы здравоохранения. Идеи ученых Слобожанщины сохраняют актуальность и сегодня. Они могут использоваться исследователями в области здравоохранения для выявления нравственных качеств личности в контексте образовательного идеала, а также правового регулирования профессионально-этической сферы деятельности врачей и фармацевтов. Эти идеи важны и для вовлечения студентов в благотворительную деятельность. Необходимы дальнейшие исследования деятельности научного общества Харьковского университета в области поиска путей формирования нравственной личности будущих специалистов.