Экономическое образование и жадность

Недавний финансовый кризис и повторяющиеся корпоративные скандалы ставят серьезные вопросы о том, способствует ли образование в бизнес-школах тому, что некоторые описывают как культуру жадности. Доминирование экономических курсов в учебных планах MBA побудило нас оценить влияние экономического образования на жадность в трех исследованиях с использованием нескольких методов. В исследовании 1 выяснилось, что студенты-экономисты и те, кто прошел несколько экономических курсов, оставляли себе больше денег в задаче на распределение денег (Игра диктатора). В исследовании 2 было установлено, что экономическое образование связано с более положительным отношением к жадности и к собственному жадному поведению. В исследовании 3 короткое утверждение о общественных преимуществах меркантильного собственного интереса привело к более положительным оценкам моральной приемлемости жадности, даже среди студентов, не изучающих экономику. Эти эффекты свидетельствуют о том, что экономическое образование может иметь серьезные, хотя и непреднамеренные, последствия для отношения студентов к жадности.