Повышение способности учащихся к решению математических задач и их самоэффективности посредством обучения с направленным открытием в контексте местной культуры

Для повышения качества преподавания и усвоения математики необходимы квалифицированные учебные материалы. Квалифицированные материалы могут быть созданы в рамках исследований по разработке. В данном исследовании учебные материалы были разработаны на основе модели обучения с направленным открытием и интегрировали местную культуру. В качестве местной культуры использовался контекст, соответствующий ученикам, а именно батак тоба. Учебные материалы разрабатывались с использованием модели разработки Thiagarajan и соавт. (1974). Результаты второго этапа испытаний показали, что материалы для обучения с направленным открытием в контексте Батак Тоба значительно улучшили способность учащихся к решению математических задач и их самоэффективность. На основании результатов рекомендуется, чтобы учителя математики стремились создавать квалифицированные учебные материалы и интегрировать местную культуру в преподавание математики.