Проблемы, вызовы и предложения по расширению возможностей технического и профессионального образования и обучения в период пандемии COVID-19 в Малайзии

Техническое и профессиональное образование и обучение (TVET) является одним из ключевых факторов трансформации системы образования Малайзии и способствует экономическому росту. Оно направлено на развитие и формирование у людей современных технических навыков с учетом потребностей промышленности. Правительство сталкивалось с многочисленными проблемами при укреплении системы технического и профессионального образования, которые усугубились после того, как пандемия COVID-19 изменила традиционные методы предоставления образования, заменив их электронным обучением. Поэтому основная цель данной обзорной статьи заключается в освещении проблем, затрагивающих систему TVET, и вызовов, с которыми она столкнулась в период пандемии COVID-19. Для проведения обзора из баз данных SCOPUS, Web of Science (WOS) и Education Resources Information Center (ERIC) были отобраны статьи, посвященные проблемам и вызовам в сфере TVET в период пандемии. Результаты показывают, что недостаточная мотивация студентов и карьерное консультирование, стигматизация TVET, компетентность преподавателей и нехватка инфраструктурных ресурсов на протяжении многих лет оставались проблемами системы TVET, тогда как проблемы интернет-соединения, образовательных платформ, содержания учебных программ и оценивания, а также готовности преподавателей и обучающихся к электронному обучению были определены как вызовы для TVET в период пандемии COVID-19.