Проявляют ли личинки сига (Coregonus lavaretus) адаптивную изменчивость в избегании заглатывания микропластика?

В последнее время присутствию микропластика в водных экосистемах уделяется всё больше внимания. Мелкие пластиковые частицы могут напоминать естественные пищевые объекты личинок рыб и других водных организмов и создавать сильное давление отбора на пищевые признаки в подвергающихся воздействию популяциях. В настоящем исследовании мы изучали, проявляет ли заглатывание личинками полистирольных микросфер размером 90 мкм в присутствии зоопланктона (науплии Artemia, средняя длина = 433 мкм) адаптивную изменчивость у европейского сига (Coregonus lavaretus). Полнофакторный экспериментальный дизайн скрещивания позволил оценить относительный вклад отцов (самцов-родителей) и матерей (самок-родителей), а также дисперсию полносибсовых семейств в ранних пищевых признаках и генетическую (ковариацию) между этими признаками. Мы также отслеживали интенсивность поступления микропластика и его выведения из пищеварительного тракта личинок. В целом личинки сига заглатывали небольшое количество микропластика (среднее значение = 1,8; диапазон = 0–26 частиц на личинку), однако на заглатывание слабое влияние оказывала мать, тогда как более сильное влияние оказывала вариация между полносибсовыми семействами. Заглатывание микросфер не характеризовалось статистически значимой аддитивной генетической изменчивостью и, следовательно, наследуемостью. Кроме того, скорость заглатывания микросфер положительно ковариировала с заглатыванием Artemia, что дополнительно свидетельствует о неспособности личинок адаптивно избегать заглатывания микросфер. В совокупности с выявленной сильной генетической корреляцией между потреблением пищи и потреблением микропластика эти результаты указывают на то, что личинки рыб, по-видимому, не обладают аддитивной генетической изменчивостью, которая позволила бы им адаптироваться к возрастающему загрязнению микропластиком. Конфликт между питанием естественной пищей и избеганием микропластика требует дальнейшего изучения.