Предварительные результаты реализации проекта EXTEND «Повышение качества инженерного образования через обучение преподавателей и новые педагогические подходы в России и Таджикистане»
Preliminary results of the project implementation EXTEND «Excellence in Engineering Education through Teacher Training and New Pedagogic Approaches in Russia and Tajikistan»
2020-07-09
SCID: 54.1/6vxp8h7v
Discuss with AI
Болонский процесспроект EXTENDЕвропейское пространство высшего образованияинженерное образованиеобучение преподавателей
Figures from the paper
Abstract (AI)
Сотрудники Национального исследовательского Московского государственного строительного университета уже более двух лет работают над проектом EXTEND «Повышение качества инженерного образования через обучение преподавателей и новые педагогические подходы в России и Таджикистане». В работе участвуют 12 университетов: четыре российских, четыре таджикских и четыре европейских университета. Основная цель проекта — модернизация подходов к преподаванию инженерных дисциплин в России и Таджикистане в соответствии с принципами Болонского процесса и Европейского пространства высшего образования. В статье приведены предварительные результаты реализации проекта.
Key Findings
1
В работе участвуют 12 университетов: четыре российских, четыре таджикских и четыре европейских учреждения, сотрудничающие по обучению преподавателей и новым педагогическим подходам.
2
Проект EXTEND реализуется более двух лет сотрудниками МГСУ и партнёрами для улучшения инженерного образования.
3
В статье приведены предварительные результаты реализации проекта (зафиксирован начальный прогресс после двух лет).
4
Основная цель проекта — модернизация преподавания инженерных дисциплин в России и Таджикистане в соответствии с принципами Болонского процесса и Европейского пространства высшего образования.
Research Object
Реализация проекта EXTEND (Excellence in Engineering Education through Teacher Training and New Pedagogic Approaches в России и Таджикистане)
Research Subject
Предварительные результаты по модернизации подходов к преподаванию инженерных дисциплин через обучение преподавателей и новые педагогические методы в участвующих российских, таджикских и европейских университетах в соответствии с принципами Болонского процесса
Publication Details
Publication Date
2020-07-09
Journal
Publisher
ISSN
Access Type
Author Information
Download PDF
Subscribe to digest