Образование, обучение и компетенции в области лечебного питания для совершенствования консультирования пациентов по вопросам питания врачами на основе клинических рекомендаций: научное заключение Американской кардиологической ассоциации

Medical Nutrition Education, Training, and Competencies to Advance Guideline-Based Diet Counseling by Physicians: A Science Advisory From the American Heart Association
Karen Aspry, Linda Van Horn, Jo Ann S. Carson, Judith Wylie‐Rosett, Robert F. Kushner, Alice H. Lichtenstein, Stephen Devries, Andrew M. Freeman, Allison L. Crawford, Penny M. Kris‐Etherton
2018-04-30

атеросклеротическое сердечно-сосудистое заболеваниекомпетентностная оценкадиетологическое консультированиемедицинское обучение питаниюдодипломное и последипломное медицинское образование
Растущий объем научных данных о пользе здоровых для сердца моделей питания, а также о значительном бремени ожирения и низкого качества питания для общественного здоровья и экономики обусловил общенациональные призывы к расширению консультирования по вопросам питания амбулаторных пациентов с атеросклеротическими сердечно-сосудистыми заболеваниями или факторами риска их развития. Однако, несмотря на данные о готовности врачей выполнять эту задачу и о том, что их считают достоверными источниками информации о питании, они консультируют пациентов по вопросам питания реже, чем желательно, и называют недостаток знаний и подготовки препятствиями для этого. Эти данные согласуются с результатами, свидетельствующими о значительных и сохраняющихся пробелах в медицинском образовании и подготовке по вопросам питания в Соединенных Штатах. В настоящее время масштабные реформы додипломного и последипломного медицинского образования, направленные на внедрение достижений науки об обучении и более эффективную подготовку врачей к оказанию медицинской помощи в XXI веке, создают новый импульс и открывают новые возможности для расширения образования и подготовки в области лечебного питания. В этом научном заключении рассматриваются пробелы в додипломном и последипломном медицинском образовании по вопросам питания в Соединенных Штатах, обобщаются реформы, поддерживающие и способствующие более углубленному образованию и подготовке в области питания, а также описываются новые возможности достижения этой цели посредством многокомпонентных учебных программ, педагогических подходов, технологий и оценивания на основе компетенций. Приводятся практические примеры совершенствования додипломного и последипломного медицинского образования по вопросам питания путем интеграции формального обучения с практической, основанной на опыте, исследовательской, межпрофессиональной деятельностью и деятельностью в сфере управления здоровьем населения. Авторы приходят к выводу, что совершенствование образования и подготовки врачей в области питания, а также расширение совместного оказания нутритивной помощи медицинскими системами XXI века позволят снизить медицинское и экономическое бремя атеросклеротических сердечно-сосудистых заболеваний в масштабах, ранее недостижимых.
1
Современные реформы медицинского образования создают возможности для расширения подготовки по питанию с помощью многокомпонентных учебных программ, инновационной педагогики, технологий и оценки компетенций.
2
Эффективное обучение питанию может объединять формальное, практическое, экспериментальное, исследовательское, межпрофессиональное обучение и деятельность в области управления здоровьем населения.
3
Недостаток знаний и подготовки по вопросам питания является основным барьером, отражающим значительные и сохраняющиеся пробелы в медицинском образовании США.
4
Врачи считаются надежными источниками информации о питании и готовы консультировать пациентов, однако проводят диетологическое консультирование реже желаемого.
5
Согласно заключению научного обзора, улучшение подготовки врачей по питанию и совместное оказание нутриционной помощи могут существенно снизить медицинское и экономическое бремя атеросклеротических сердечно-сосудистых заболеваний.

Медицинское образование и подготовка врачей по вопросам питания в рамках додипломного и последипломного медицинского образования в США

Пробелы, реформы и основанные на компетенциях стратегии подготовки врачей к предоставлению рекомендаций по питанию в соответствии с клиническими руководствами

Publication Details
Publication Date
2018-04-30
Journal
Publisher
ISSN
Access Type
Author Information
Authors
Karen Aspry
Linda Van Horn
Jo Ann S. Carson
Judith Wylie‐Rosett
Robert F. Kushner
Alice H. Lichtenstein
Stephen Devries
Andrew M. Freeman
Allison L. Crawford
Penny M. Kris‐Etherton
Explore further
Open the scid.ai AI chat with a ready-made request: it will find papers on a similar topic and help build a literature review.
Find similar papers in the chat
Make a presentation
100%