Использование цифрового двойника для оценки устойчивости образовательного здания

Европейский зелёный курс, запущенный в 2019 году, сформировал дорожную карту управления переходом к устойчивой экономике Европейского союза, направленную на превращение климатических проблем и экологических вызовов в возможности во всех областях политики и обеспечение справедливого и инклюзивного характера этого перехода для всех. В сфере строительства растёт добровольное внедрение рейтинговых систем оценки устойчивости, увеличивается их рыночная ценность, а сами системы воспринимаются как проявление социальной ответственности как органами государственного управления, так и частными компаниями. В статье предлагается концепция перехода от статической оценки устойчивости к динамическому подходу на основе цифрового двойника (ЦД) с применением Интернета вещей (IoT). Этот подход обеспечивает оценку и контроль в реальном времени широкого спектра критериев устойчивости с позиций, ориентированных на пользователя. Для апробации концепции было использовано пилотное здание — когнитивное здание лаборатории eLUX Университета Брешии, — на котором выполнены несколько тестовых приложений. В образовательном здании проходят повседневные занятия студентов инженерных специальностей; при этом оно постоянно взаимодействует с оснащённым датчиками объектом, контролирующим параметры комфорта и качества воздуха внутри помещений, а также энергетические характеристики здания, чтобы оптимизировать компромисс между энергопотреблением и производством возобновляемой энергии. Предложенная концепция является основой методологии, использующей подход цифрового двойника для поддержки принятия решений, связанных с устойчивостью, на протяжении всего жизненного цикла здания.