Гражданская наука в гидрологии и водных ресурсах: возможности создания знаний, управления экосистемными услугами и устойчивого развития

Участие широкой общественности совместно с учёными в разработке дизайна исследований, сборе и интерпретации данных часто называют гражданской наукой. Хотя сама гражданская наука существует с момента зарождения научной деятельности, достижения в области сенсорных технологий, обработки и визуализации данных, а также коммуникации идей и результатов создают широкий спектр новых возможностей для участия общественности в научных исследованиях. В статье рассматривается современное состояние гражданской науки в гидрологическом контексте и исследуется её потенциал в дополнении более традиционных способов сбора научных данных и формирования знаний в гидрологических науках и управлении водными ресурсами. Хотя сбор гидрологических данных часто связан с использованием передовых технологий, появление надёжного, недорогого и не требующего значительного обслуживания сенсорного оборудования открывает беспрецедентные возможности для сбора данных в рамках гражданской науки. Эти данные обладают значительным потенциалом для формирования новых гидрологических знаний, особенно в отношении характеристики неоднородности процессов, удалённых регионов и антропогенного воздействия на круговорот воды. Однако характер и качество данных, собираемых в экспериментах по гражданской науке, могут существенно отличаться от данных традиционных сетей мониторинга. Это создаёт проблемы с точки зрения их обработки, интерпретации и использования, особенно в отношении интеграции традиционных знаний, количественной оценки неопределённостей и их роли в поддержке принятия решений. Кроме того, необходимо тщательно проектировать проекты гражданской науки, чтобы получаемые данные оптимальным образом дополняли другие доступные знания. Наконец, мы рассматриваем проблемы и возможности интеграции гражданской науки, ориентированной на гидрологию, в управление водными ресурсами, роль научных знаний в процессе принятия решений и потенциальное оспаривание сложившихся общественных институтов, связанное с совместным формированием новых знаний.