Траектории обучения математике: основа для стандартов, учебных программ, оценивания и преподавания
Learning Trajectories in Mathematics: A Foundation for Standards, Curriculum, Assessment, and Instruction
2011-01-01
SCID: 54.1/m78w29ke
Discuss with AI
учебная программа и оцениваниереформа образованияобразовательные стандартытраектории обученияматематическое образование
Figures from the paper
Abstract (AI)
Основанный в 1985 году CPRE объединяет исследователей из семи ведущих научно-исследовательских учреждений страны для совершенствования начального и среднего образования посредством прикладных исследований в области политики, финансирования, реформирования школ и управления школами. CPRE изучает альтернативные подходы к реформированию образования, чтобы определить, каким образом государственная политика и политика на местном уровне могут способствовать обучению учащихся.
Key Findings
1
CPRE проводит прикладные исследования политики, финансирования, школьной реформы и управления начальным и средним образованием.
2
CPRE изучает альтернативные подходы к реформированию образования, чтобы определить, как государственная и местная политика может способствовать обучению учащихся.
3
В аннотации CPRE описывается как объединение исследователей из семи ведущих научных учреждений, созданное в 1985 году.
4
Статья рассматривает траектории обучения математике как основу для разработки стандартов, учебных программ, оценивания и методов преподавания.
Research Object
Учебные траектории в математике
Research Subject
траектории обучения как основа стандартов, учебных программ, оценивания и преподавания
Publication Details
Publication Date
2011-01-01
Journal
Publisher
ISSN
Open access PDF
Access Type
Author Information
Download PDF
Subscribe to digest