Связывание исследований и профессионализма в подготовке учителей

В этой статье объединяются и рассматриваются три главные темы специального выпуска European Journal of Teacher Education в свете высказанных в включённых статьях взглядов. Эти темы — подготовка учителей, профессионализм и исследования — динамично развиваются во времени и демонстрируют значительное географическое разнообразие в своих проявлениях. В статье исследуется, в какой степени эти временные и пространственные различия указывают на ряд напряжений, трудностей и парадоксов по мере того как процессы глобализации продолжают влиять на образовательную политику и практику во всём мире. Обсуждается, в какой мере результаты отражают растущую конвергенцию или дивергенцию, и в заключение предлагается ряд ключевых вопросов, которые можно задать в конкретном контексте для оценки состояния здоровья профессии учителя в данном окружении.