Цифровая образовательная среда как фактор развития компетенций в иностранном языке

Современная эпоха цифровой экономики предъявляет новые требования к системе образования и профессионального обучения. Оцифровка высшего образования открывает новые перспективы использования цифровых ресурсов для обеспечения доступности, непрерывности и качества образования. Цель настоящего исследования — оценить эффективность использования цифровых образовательных ресурсов студентами, изучающими иностранные языки. Основные методы исследования включают: библиографический анализ нормативных документов и научно-методической литературы; анализ компетенций в иностранном языке, овладение которыми является целью преподавания иностранного языка в университете; изучение и обобщение практического опыта применения цифровых технологий в преподавании иностранного языка; а также эксперимент с участием 24 студентов МИРЭА — Российского технологического университета. В результате исследования была определена частота употребления тематических терминов и понятий в научно-педагогической литературе и интернет-запросах; проведён анализ современных цифровых образовательных технологий, формирующих компетенции студентов в иностранном языке; описаны компетенции в иностранном языке, анализировавшиеся в эксперименте; проведён эксперимент, сравнивающий эффективность традиционных и цифровых приёмов формирования компетенций в иностранном языке. Эксперимент показал отсутствие статистически значимых различий в уровне сформированных компетенций в иностранном языке в контрольной и экспериментальной группах в начале эксперимента (t = -0.99, p = 0.43). По окончании эксперимента отмечены результаты p < 0.05: t = -5.19, p = 0.000014, что указывает на значимые различия между группами и подтверждает эффект методики веб-квеста в преподавании иностранных языков. Цифровые образовательные ресурсы способствуют овладению иностранным языком как средством профессиональной коммуникации и повышают мотивацию студентов к изучению данного предмета. Перспективы дальнейших исследований связаны с разработкой новых форм и методов применения инновационных цифровых технологий с целью их внедрения в практику преподавания иностранных языков в высшем образовании.