Распространённость депрессии и тревожности, а также взаимосвязи между депрессией, тревожностью, функционированием семьи, социальной поддержкой и стилями совладания у китайских студентов-медиков

Обоснование: Депрессия и тревожность встречаются у студентов-медиков чаще, чем в общей популяции и среди студентов других специальностей. Несмотря на растущее число публикаций о высокой распространённости симптомов депрессии и тревожности и потенциальных факторах риска их развития у студентов-медиков, данных о распространённости этих симптомов и их взаимосвязях с функционированием семьи, социальной поддержкой и стилями совладания у китайских студентов профессиональных медицинских учебных заведений недостаточно. Целью исследования было изучить распространённость симптомов депрессии и тревожности среди китайских студентов-медиков и оценить взаимосвязи между этими симптомами, функционированием семьи, социальной поддержкой и стилями совладания. Методы: Было обследовано 2057 студентов-медиков Чунцинского медицинского и фармацевтического колледжа (Китай) с использованием анкеты для самостоятельного заполнения, включавшей демографические сведения, шкалу самооценки депрессии Цунга, шкалу самооценки тревожности Цунга, индекс семейного функционирования APGAR, шкалу оценки социальной поддержки и опросник стилевых особенностей совладания. Результаты: Распространённость симптомов депрессии и тревожности среди студентов-медиков составила соответственно 57,5% и 30,8%. У более старших студентов (≥20 лет) отмечались более выраженные депрессия и тревожность. Большее число симптомов депрессии и тревожности наблюдалось у студентов, испытывавших значительное финансовое бремя, высокий стресс, связанный с учёбой, и имевших низкое качество сна. У студентов, испытывавших сильное давление, связанное с трудоустройством, отмечалось больше симптомов тревожности. Студенты, жившие одни или имевшие плохие отношения с романтическими партнёрами, однокурсниками или друзьями, демонстрировали более высокие показатели депрессии и тревожности. Симптомы депрессии и тревожности имели высокозначимые корреляции с функционированием семьи, социальной поддержкой и стилями совладания. Выводы: Преподавательскому составу следует принимать меры по снижению депрессии и тревожности среди студентов-медиков, а также обеспечивать образовательное консультирование и психологическую поддержку, чтобы помочь студентам справляться с...