Систематический обзор депрессии, тревожности и других показателей психологического дистресса среди студентов медицинских вузов США и Канады

ЦЕЛЬ: Систематически проанализировать статьи, посвященные депрессии, тревожности и профессиональному выгоранию среди студентов медицинских вузов США и Канады. МЕТОД: Были проведены поиски в базах Medline и PubMed с целью выявления рецензируемых англоязычных исследований, опубликованных в период с января 1980 года по май 2005 года и посвященных депрессии, тревожности и профессиональному выгоранию среди студентов медицинских вузов США и Канады. В поисковых запросах использовались сочетания терминов Medical Subject Headings: «студент-медик», «депрессия», «большое депрессивное расстройство», «депрессивное расстройство», «профессиональное выгорание», «психическое здоровье», «деперсонализация», «дистресс», «тревожность» и «эмоциональное истощение». Списки литературы найденных статей были изучены для выявления дополнительных релевантных публикаций. Были извлечены демографические сведения, данные об использованных инструментах, распространенности дистресса среди студентов и статистически значимых взаимосвязях. РЕЗУЛЬТАТЫ: Поиск выявил 40 статей о психологическом дистрессе среди студентов-медиков (то есть о депрессии, тревожности, профессиональном выгорании и связанных с ними проблемах психического здоровья), соответствовавших критериям авторов. Исследований профессионального выгорания среди студентов-медиков выявлено не было. Исследования свидетельствуют о высокой распространенности депрессии и тревожности среди студентов-медиков; к последним годам обучения уровни общего психологического дистресса стабильно превышали показатели общей популяции и сверстников того же возраста. В целом исследования указывают, что психологический дистресс может быть более выражен среди студенток. Данные о причинах дистресса студентов и его влиянии на академическую успеваемость, показатели отчисления и профессиональное развитие были ограниченными. ВЫВОДЫ: Обучение в медицинском вузе является периодом значительного психологического дистресса для будущих врачей. Имеющейся информации недостаточно для обоснованных выводов о причинах и последствиях дистресса студентов. Необходимы крупные проспективные многоцентровые исследования для выявления личностных характеристик и особенностей обучения, влияющих на депрессию, тревожность и профессиональное выгорание студентов, а также для изучения взаимосвязей между д...