Школа и общество

В работе Джона Дьюи «Школа и общество» утверждается, что традиционная школьная система, характеризующаяся пассивным, изолированным обучением с чрезмерным акцентом на изучении знаковых дисциплин, в корне несовместима с радикальными промышленными и социальными преобразованиями современности. Дьюи призывает к «коперниканской революции» в образовании, утверждая, что ребёнок должен стать центральным солнцем, вокруг которого вращается всё обучение. Школа должна быть преобразована в «зарождающуюся общественную жизнь», где ребёнок учится посредством практической деятельности, такой как работа в мастерской, приготовление пищи и ткачество. Эти практические занятия служат неотъемлемой отправной точкой для научного познания и исторической интерпретации, обеспечивают необходимую мотивацию для в противном случае абстрактного обучения и формируют подлинную дисциплину посредством совместного созидательного труда. Органично связывая школу с жизнью ребёнка и обществом в целом, этот прогрессивный подход делает образование содержательным и социально ориентированным, а также обеспечивает всех граждан всесторонней подготовкой, необходимой для демократического и развивающегося общества.