Трудоустраиваемость выпускников и развитие компетенций в высшем образовании — систематический обзор литературы с использованием PRISMA

Цель статьи — провести систематический обзор вопросов трудоустраиваемости выпускников и развития компетенций, представив международную перспективу данной проблематики. Анализируется роль учреждений высшего образования в содействии развитию компетенций, необходимых для трудоустройства. В качестве формального руководства для проведения систематического обзора и сбора данных использовалось заявление Preferred Reporting Items for Systematic Reviews (PRISMA) — предпочтительные элементы отчетности для систематических обзоров. Данные были получены из научных исследований, опубликованных в период 2009–2019 годов. Анализ включал в общей сложности 69 статей из баз данных Web of Science (WoS) и Scopus. Результаты показывают, что в течение последнего десятилетия Европа лидировала по числу публикаций, посвященных этим темам. Одной из основных проблем, связанных с развитием компетенций и трудоустраиваемостью выпускников, выявленных в ходе обзора, является соответствие (или несоответствие) между компетенциями выпускников университетов и потребностями работодателей. Полученные результаты свидетельствуют о том, что учреждения высшего образования уделяют внимание использованию стратегий, направленных на расширение развития компетенций, необходимых для трудоустройства выпускников. Трудоустраиваемость выпускников и развитие компетенций во всем мире зависят от выраженной ориентации на инновации и практики сотрудничества, реализуемые в системе высшего образования.