Необходимость учебной программы по искусственному интеллекту в военном медицинском образовании

Успех алгоритмов глубокого обучения в анализе сложных структурированных и неструктурированных многомерных данных привёл к экспоненциальному росту исследований применения искусственного интеллекта (ИИ) в медицине за последнее десятилетие. Публичный релиз в прошлом году крупных языковых моделей, таких как ChatGPT, вызвал беспрецедентный всплеск интереса и предположений о том, что машинный интеллект может приблизиться или даже превзойти человеческую способность выявлять значимые сигналы в сложных многовариантных данных. Однако этот энтузиазм сопровождается скептицизмом и опасениями по поводу социальных, правовых и этических последствий мощных технологий, развивающихся при относительно небольшом количестве защитных мер и регулирования. В медицине остаётся вопрос о том, как использовать ИИ для улучшения исходов у пациентов за счёт повышения точности диагностики и точности лечения. Военная медицина, учитывая свою уникальную миссию и ограниченные ресурсы, может извлечь значительную пользу из таких технологий; однако получение этих преимуществ зависит от способности новых поколений военных медицинских специалистов понимать алгоритмы ИИ и их приложения. Им следует рассматривать ИИ как вспомогательное средство принятия решений и как коллегу для доступа и синтеза релевантной информации, а не как объект страха. Идеи, изложенные в этой статье, были сформулированы военным студентом-медиком в ходе двухмесячной исследовательской стажировки в составе многопрофильной команды компьютерных учёных и клиницистов в Национальной медицинской библиотеке, работающей над совершенствованием ИИ в медицине. Представлена мотивация для включения ИИ в систему военного здравоохранения, включая примеры применения в военной медицине. Обоснована необходимость введения обучения ИИ, начиная с медицинской школы, а также осторожной интеграции этих алгоритмов в клинические рабочие процессы в ходе ординатуры и последующего обучения. Наконец, рассматриваются барьеры внедрения и возможные пути их преодоления. Конечная цель не в том, чтобы будущие военные врачи стали техническими экспертами по ИИ, а в том, чтобы они понимали, как использовать быстро развивающиеся возможности ИИ, чтобы подготовиться к будущему, где ИИ будет играть значимую роль в клинической помощи. Общая цель — подготовить клиницистов, способных применять эти технологии для улучшения системы военного здравоохранения.