Влияние выгорания у студентов сестринского дела на психологическое благополучие и академические достижения

Введение: Выгорание, депрессия и суицид среди медицинских работников и обучающихся достигли широкого распространения. Целью данного систематического обзора был синтез данных литературы о выгорании у студентов сестринского дела и его влиянии на психологическое благополучие и академическую успеваемость. Метод: Систематический обзор проведён в соответствии с рекомендациями Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) и включал эмпирические исследования выгорания у студентов сестринского дела, опубликованные в рецензируемых журналах в период с января 2015 года по январь 2020 года. Результаты: В обзор вошли 17 статей. Были выделены четыре основные темы: 1) отрицательная взаимосвязь между выгоранием и самооценкой студентами собственной личности, 2) отрицательная связь между выгоранием и вовлечённостью студентов в учебный процесс, 3) факторы риска, способствующие выгоранию студентов, и 4) вмешательства, направленные на снижение выгорания у студентов. Поддержка позитивной самооценки, вовлечённости и психологической устойчивости может уменьшить академическое выгорание студентов. Заключение: Выгорание студентов отрицательно влияет на здоровье и академическую успеваемость; вмешательства, направленные на его снижение, следует рассматривать уже на ранних этапах программ подготовки специалистов сестринского дела. Преподаватели сестринского дела могут создавать вовлекающую образовательную среду, способствующую формированию устойчивости и снижению выгорания. [J Nurs Educ. 2021;60(7):369–376.]