Роль измерений бренда работодателя в удержании сотрудников: данные образовательного сектора
Role of Employer Branding Dimensions on Employee Retention: Evidence from Educational Sector
2018-08-14
SCID: 54.1/rq2bgd5p
Discuss with AI
теория социального наученияценность развитияобразовательный секторудержание сотрудниковбрендинг работодателя
Figures from the paper
Abstract (AI)
В условиях «войны за таланты» каждая организация стремится стать предпочтительным работодателем. Поэтому привлечение, набор и удержание талантливого человеческого капитала являются приоритетными задачами любой организации. В связи с этим цель настоящего исследования заключается в ответе на часто задаваемый вопрос о том, на каких ценностях организация сосредоточена при удержании своих сотрудников. В качестве теоретической основы исследования использовались теория социального научения и теория взаимности. Для проведения исследования методом целенаправленной выборки были собраны данные у 204 респондентов из образовательных учреждений Пакистана. Результаты исследования показали, что ценность развития имеет существенную связь с удержанием сотрудников, поскольку развитие новых знаний и навыков способствует улучшению их текущей работы. Кроме того, обсуждаются ограничения и практические следствия исследования.
Key Findings
1
Возможности приобретения новых знаний и навыков могут улучшать текущую работу сотрудников и способствовать их дальнейшему удержанию.
2
Теоретической основой анализа служат теория социального научения и теория взаимности.
3
Исследование рассматривает влияние измерений бренда работодателя на удержание сотрудников в образовательном секторе Пакистана.
4
На основе данных 204 целенаправленно отобранных респондентов установлено, что ценность развития существенно связана с удержанием сотрудников.
Research Object
сотрудники образовательных учреждений Пакистана
Research Subject
взаимосвязь между аспектами бренда работодателя, особенно ценностью развития, и удержанием сотрудников
Publication Details
Publication Date
2018-08-14
Journal
Publisher
ISSN
Open access PDF
Access Type
Author Information
Download PDF
Subscribe to digest