Фестивальное и конкурсное движение как форма развития диалогического мышления педагогов и учащихся
Festival and Competition Movement as A Form of Development of Teacher’s and Student’s Dialogical Thinking
2020-01-01
SCID: 54.1/u32mwrqx
Discuss with AI
эстетическое развитиепедагогика искусствадиалогическое мышлениефестивально-конкурсное движениеодаренные дети
Figures from the paper
Abstract (AI)
Актуальность рассматриваемой в исследовании проблемы обусловлена недостаточной изученностью с позиций современной педагогики искусства широко распространённого и получившего общественное признание фестивально-конкурсного движения, направленного на выявление одарённых детей и содействие эстетическому развитию всех детей, участвующих в фестивалях и конкурсах по различным видам искусства.
Key Findings
1
Фестивальная и конкурсная деятельность представлена как средство выявления одарённых детей в различных видах искусства.
2
Участие в фестивалях и конкурсах связывается с эстетическим развитием всех участвующих детей.
3
Фестивальное и конкурсное движение рассматривается как потенциальная форма развития диалогического мышления педагогов и учащихся.
4
Исследование рассматривает недостаточную изученность фестивального и конкурсного движения в современной педагогике искусства.
Research Object
фестивально-конкурсное движение в различных видах искусства с участием педагогов и учащихся
Research Subject
его роль в развитии диалогического мышления педагогов и учащихся и содействии эстетическому развитию детей
Publication Details
Publication Date
2020-01-01
Journal
Publisher
ISSN
Open access PDF
Access Type
Author Information
Download PDF
Subscribe to digest