Серьезные игры в дошкольном и начальном образовании: преимущества и влияние на учебные программы и тематическое планирование курсов
Serious Games in Preschool and Primary Education: Benefits And Impacts on Curriculum Course Syllabus
2017-01-31
SCID: 54.1/vvau568v
Discuss with AI
обучение на основе игрдошкольное образованиеначальное образованиесерьезные игрывовлеченность учащихся
Figures from the paper
Abstract (AI)
Серьезные игры (SG) оказывают положительное влияние на учащихся дошкольного и начального школьного возраста и способствуют мультисенсорному обучению. В настоящем обзорном исследовании рассматривается интеграция серьезных игр в дошкольное и начальное образование за последнее десятилетие (2006–2016 гг.). Исследования проводились соответственно в дошкольных учреждениях и начальной школе. Согласно результатам исследований, серьезные игры способны вовлекать всех учащихся в учебную деятельность и поддерживать их обучение за счет повышения мотивации, самостоятельности, автономии и, как следствие, самооценки. Обучение на основе серьезных игр (GBL) продемонстрировало дополнительную ценность практически во всех аспектах учебной программы.
Key Findings
1
В исследованиях 2006–2016 годов серьёзные игры повышали вовлечённость учащихся в учебный процесс.
2
Игровое обучение продемонстрировало дополнительную ценность почти во всех аспектах учебной программы дошкольного и начального образования.
3
Серьёзные игры способствуют мультисенсорному обучению дошкольников и учащихся начальной школы.
4
Серьёзные игры поддерживали обучение, повышая мотивацию, самостоятельность, автономность и самооценку учащихся.
Research Object
серьёзные игры в условиях дошкольного и начального образования
Research Subject
их влияние на вовлечённость учащихся, учебную мотивацию, самостоятельность, самооценку и усвоение учебной программы
Publication Details
Publication Date
2017-01-31
Journal
Publisher
ISSN
Open access PDF
Access Type
Author Information
Download PDF
Subscribe to digest