Данные государственного образования на пересечении создания общественной и частной ценности: напряжения в оркестрации и видения заинтересованных сторон в формирующейся национальной цифровой образовательной экосистеме Германии

Ускоренное пандемией COVID-19 развитие частных компаний EdTech и формирующихся цифровых образовательных экосистем существенно трансформировало цифровое управление в образовании. Этот сдвиг заставил правительства быстро переходить к цифровой трансформации и одновременно вызвал опасения по поводу роста неравенства, подпитываемого ориентированным на данные подходом к преподаванию и обучению. В дискуссии о государственном образовании все чаще звучат призывы к ужесточению регулирования данных, поиску альтернатив доминированию частного сектора и созданию цифровых образовательных предложений традиционными образовательными акторами, которые генерируют ценность в цифровой сфере. В ответ на эти вызовы правительство Германии разрабатывает национальную цифровую образовательную экосистему (NDEE) для управления этой трансформацией. Используя данные 10 полуструктурированных интервью, опроса заинтересованных сторон (n = 121) и трех рабочих встреч заинтересованных сторон с общей численностью 80 участников, наше смешанное исследование вносит вклад в дискурс о управлении цифровым образованием и создании публичных данных-экосистем. Мы идентифицируем 19 напряжений в оркестрации, сгруппированных в четыре группы напряжений, освещаем предпочтения заинтересованных образовательных сторон и выделяем три модели видения экосистемы: «Инфраструктура образовательной взаимосвязанности», «Общественное образовательное пространство» и «Публично-частной образовательный рынок». Эти результаты подчеркивают важность согласованного видения экосистемы, которое уравновешивает публичные и частные интересы, закладывает основу для управления экосистемой и согласует масштаб экосистемы с возможностями правительства по оркестрации. Мы предлагаем ценные выводы для исследователей и политиков, работающих над правительственно-оркеструемой национальной цифровой образовательной экосистемой.