Эмоциональная работа, стресс обучения, синдром выгорания и депрессивные симптомы у молодых врачей

Молодые врачи подвержены профессиональному выгоранию и проблемам психического здоровья вследствие учебной нагрузки и ответственности. В данном исследовании изучались предикторы профессионального выгорания и депрессивных симптомов у молодых врачей. В исследовании участвовали 349 австралийских врачей в первые 1–4 года после окончания университета, которые заполнили веб-опрос, оценивавший эмоциональную работу (поверхностное и глубокое ведение эмоций), стресс обучения, профессиональное выгорание и депрессивные симптомы. Мы проверяли модель, в которой поверхностное ведение эмоций и стресс обучения положительно связаны с профессиональным выгоранием, глубокое ведение эмоций отрицательно связано с профессиональным выгоранием, профессиональное выгорание положительно связано с депрессивными симптомами, а профессиональное выгорание медиирует связь между эмоциональной работой, стрессом обучения и депрессивными симптомами. Поверхностное ведение эмоций и стресс обучения были связаны с профессиональным выгоранием и депрессивными симптомами в ожидаемых направлениях; глубокое ведение эмоций и профессиональное выгорание были связаны с депрессивными симптомами; профессиональное выгорание полностью медиировало связи между стрессом обучения, поверхностным ведением эмоций и депрессивными симптомами. Результаты указывают на то, что помощь молодым врачам в управлении рабочей нагрузкой и контактом с пациентами будет благоприятно влиять на их рабочий энтузиазм и психическое здоровье.