Успех в образовательной психологии: теория социальной взаимозависимости и кооперативное обучение

An Educational Psychology Success Story: Social Interdependence Theory and Cooperative Learning
David W. Johnson, Roger T. Johnson
2009-06-01

Кооперативные базовые группыКооперативное обучениеКооперативные, соревновательные и индивидуалистические усилияТеория социального взаимозависимого поведенияПроцедуры роли учителя
Широкое и возрастающее применение кооперативного обучения является одной из больших историй успеха социальной и образовательной психологии. Его успех в значительной степени опирается на взаимосвязи между теорией, исследованиями и практикой. Теория социальной взаимозависимости составляет фундамент, на котором строится кооперативное обучение. За прошлые 11 десятилетий было проведено более 1 200 исследований кооперативных, конкурентных и индивидуалистических усилий. Результаты этих исследований подтвердили, модифицировали, уточнили и расширили теорию. На основе теории были разработаны операционализированные процедуры роли преподавателя при использовании формального и неформального кооперативного обучения и кооперативных базовых групп. Эти процедуры широко применяются педагогами по всему миру. Применение привело к пересмотру теории и порождению новых исследований.
1
Кооперативное обучение стало широко и всё больше используемым в образовании, став значительным успехом социальной и образовательной психологии.
2
Эмпирические применения и широкое использование кооперативного обучения вызвали пересмотры теории и породили новые направления исследований.
3
Более 1200 исследований за одиннадцать десятилетий по кооперативным, конкурентным и индивидуалистическим усилиям подтвердили, модифицировали, уточнили и расширили теорию социального взаимозависимости.
4
Теория социального взаимозависимости служит основой, на которой строятся практики кооперативного обучения.
5
Перевод теории в практику привёл к разработке конкретных процедур для учителей по формальному/неформальному кооперативному обучению и базовым кооперативным группам, которые широко используются педагогами во всём мире.

Кооперативное обучение (практика в образовании, основанная на теории социальной взаимозависимости)

Теоретическая основа, эмпирическая верификация, практические процедуры и взаимное влияние между теорией социальной взаимозависимости и практикой кооперативного обучения (включая роль преподавателя, формальные и неформальные методы сотрудничества и базовые кооперативные группы)

Publication Details
Publication Date
2009-06-01
Journal
Publisher
ISSN
Access Type
Author Information
Authors
David W. Johnson
Roger T. Johnson
Explore further
Open the scid.ai AI chat with a ready-made request: it will find papers on a similar topic and help build a literature review.
Find similar papers in the chat
Make a presentation
100%