Точки зрения работодателей на трудовые навыки и качества студентов горного дела в Южной Африке

Растет требование к университетам по подготовке выпускников, готовых к работе, в горнодобывающем секторе. Поэтому университеты и промышленность признают необходимость поддерживать трудоустраиваемость выпускников посредством различных стратегий, ориентированных на интеграцию теории и практики. Бакалаврские программы по горному делу, предлагаемые в Южной Африке, обеспечивают студентов знаниями и навыками, позволяющими эффективно переходить на рабочее место. Это отражает ценные трудовые навыки и качества, которые особенно востребованы на рабочем месте. В статье представлены данные, основанные на интервью с работодателями в горнодобывающей отрасли. В работе использована теория экспериментального обучения Колба, которая послужила аналитической основой исследования. В статье представлены выводы по следующим темам: развитие рефлексивного учебного опыта; усиление практического опыта через обучение, интегрированное в рабочее место (work-integrated learning, WIL); развитие трудовых навыков; и партнерства между университетами и горнодобывающими компаниями. В заключение, это качественное исследование восприятия работодателями качеств студентов горного дела может сыграть значительную роль в понимании вклада горнодобывающего сектора в формирование трудоустраиваемости студентов.