Доказательства эффективности социально-эмоционального обучения в школах

Среди педагогов, родителей и лиц, ответственных за разработку образовательной политики, существует консенсус относительно того, что образование должно уделять внимание развитию важнейших социальных и эмоциональных способностей, помогающих детям успешно ориентироваться в окружающем мире. Для формирования этих компетенций многие школы внедряют программы социально-эмоционального обучения (СЭО). В отчёте, положенном в основу данного краткого обзора, рассматриваются результаты 12 метаанализов школьных программ СЭО. В совокупности эти исследования демонстрируют устойчивый и надёжный эффект апробированных, основанных на доказательствах программ СЭО в отношении социальных, эмоциональных, поведенческих и академических результатов учащихся с дошкольного этапа до 12-го класса, включая развитие социальных и эмоциональных навыков, повышение учебной вовлечённости и успеваемости, расширение позитивного социального поведения, а также снижение частоты поведенческих проблем и психологического дистресса. Эти результаты применимы независимо от пола, этнической и расовой принадлежности, уровня дохода и других демографических характеристик.