Теории обучения взрослых: значение для обучения и преподавания в медицинском образовании: руководство AMEE № 83

Существует множество теорий, объясняющих, как обучаются взрослые, и каждая из них имеет свои достоинства. В этом руководстве рассматриваются и анализируются наиболее распространённые теории, а также способы их использования для повышения эффективности обучения студентов и преподавателей. В руководстве представлена модель, объединяющая многие из этих теорий в виде блок-схемы, которой может руководствоваться любой специалист, планирующий обучение. Схема может применяться на уровне планирования учебной программы или на уровне индивидуального обучения. На каждом этапе модели руководство определяет обязанности как обучающегося, так и преподавателя. Роль учреждения заключается в обеспечении времени и ресурсов, необходимых для эффективного обучения. Руководство предназначено для тех, кто только начинает заниматься образованием, и призвано облегчить понимание и применение распространённых теорий обучения, а также создать возможности для обсуждения наилучших способов их использования.