Функционирование детей с СДВГ в среде сверстников

В статье описываются современные представления об отношениях детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) со сверстниками. Эта тема рассматривается как с точки зрения того, каким образом СДВГ изначально способствует возникновению проблемных отношений со сверстниками, так и с точки зрения того, каким образом реакции сверстников на эти проблемы могут способствовать их сохранению. Учитывая обычно ограниченное улучшение, достигаемое в исследованиях лечения детей с СДВГ, в которых в качестве показателей эффективности используются оценки сверстников, а также хорошо документированную прогностическую валидность оценок сверстников в отношении последующей адаптации, подчеркивается необходимость более интенсивных вмешательств и новых подходов к решению проблем детей с СДВГ во взаимоотношениях со сверстниками.