Исследование методик использования социальных сетей в формальном и неформальном обучении
Investigating instructional strategies for using social media in formal and informal learning
2012-01-31
SCID: 54.1/uxaq5b2y
Discuss with AI
формальное и неформальное обучениепедагогические стратегииобразование в сфере государственного управлениятеории социального обучениясоциальные медиа в образовании
Figures from the paper
Abstract (AI)
Несмотря на высокую популярность использования онлайн-социальных сетей в личных целях, лишь небольшой процент студентов и преподавателей использует их в образовательных целях. В данном качественном исследовании изучается использование социальных сетей преподавателями по дисциплине «государственное управление» в Соединённых Штатах. Восемь преподавателей приняли участие в телефонных интервью, посвящённых их опыту и представлениям об использовании социальных сетей для преподавания и обучения. По мнению преподавателей, неформальное обучение с использованием социальных сетей может поддерживаться преподавателями и интегрироваться в формальную образовательную среду, способствуя более содержательным обсуждениям, повышению вовлечённости и расширению связей. Исследование предоставляет качественное эмпирическое подтверждение теориям социального обучения, а также предлагает стратегии и примеры использования социальных сетей для установления связи между формальным и неформальным обучением.
Key Findings
1
Среди преподавателей государственного управления в США социальные медиа редко используются в образовательных целях, несмотря на их широкое личное использование.
2
Восемь преподавателей отметили, что интеграция неформального обучения через социальные медиа в формальные курсы может обогащать дискуссии и повышать вовлечённость студентов.
3
Преподаватели рассматривали социальные медиа как средство расширения связей между учащимися и поддержки обучения за пределами аудитории.
4
Качественные результаты дают эмпирическое подтверждение теориям социального обучения и демонстрируют стратегии объединения формального и неформального обучения.
Research Object
использование социальных сетей преподавателями государственного управления в условиях формального и неформального обучения
Research Subject
педагогические стратегии и воспринимаемые эффекты интеграции неформального обучения на основе социальных сетей в формальное образование, включая обогащение дискуссий, повышение вовлечённости и расширение связей
Publication Details
Publication Date
2012-01-31
Journal
Publisher
ISSN
Open access PDF
Access Type
Author Information
Download PDF
Subscribe to digest