Как члены семейного бизнеса учатся обеспечивать преемственность

Преемственность связана с сохранением связи и сплоченности во времени. Один из ключевых вопросов исследования семейного бизнеса заключается в том, как семья и предприятие могут сохраняться и успешно функционировать на протяжении нескольких поколений. Обучение обеспечению преемственности имеет фундаментальное значение для решения этого вопроса. В данном исследовании рассматривается, как члены семейного бизнеса учатся обеспечивать преемственность. Теоретической основой служат концепции сообществ практики и легитимного периферийного участия, восходящие к ситуационной перспективе обучения Лаве и Венгера (1991). Эти концепции используются в качестве теоретических линз для изучения взаимосвязи между членами семьи и обучением на основе интерпретативного индуктивного исследования 18 респондентов из семейных предприятий Канады. Результаты показывают, что обучение в контексте семейного бизнеса связано с обеспечением преемственности, однако процесс обучения, в который вовлечена семья, носит неравномерный, нелинейный и непредсказуемый характер. Чтобы справляться с этими сложностями и учиться обеспечивать преемственность, члены семьи участвуют в деятельности различными способами, часто постепенно, с течением времени. Проведенное исследование показывает, что постепенное участие, направленное на формирование легитимности как многопоколенческого феномена обучения, включает различные формы совместного участия, на которые влияют члены семьи из прошлого, настоящего и будущего.