Обзор методов оценки социального и эмоционального развития

В статье представлен критический обзор методов оценки социального и эмоционального развития детей в раннем возрасте для использования в масштабных национальных обследованиях благополучия детей, а также при оценке программ и инициатив в сфере раннего детского развития. Ключевая литература по социальному и эмоциональному развитию была проанализирована и систематизирована по четырём широко используемым субдоменам: социальная компетентность, эмоциональная компетентность, поведенческие проблемы и саморегуляция. Из 75 методов, соответствовавших критериям для более систематического анализа, шесть были признаны перспективными кандидатами для более широкого применения у детей от рождения до пяти лет, поскольку обладали большинством из 10 ключевых характеристик качественных методов оценки. В обзоре также рассматривается, отражают ли методы оценки социального и эмоционального развития исполнительные функции. Обсуждаются возможности повышения полезности и эффективности методов оценки социального и эмоционального развития в данной области, а также аспекты разработки будущих методов оценки.