Артефакты и культуры использования в межкультурной коммуникации

Artifacts and cultures-of-use in intercultural communication
Steven L. Thorne
2003-05-01

интернет-коммуникационные инструментыизучение дополнительного языкакомпьютерно-опосредованная коммуникациякультуры использованиямежкультурная коммуникация
В статье разрабатывается концептуальная основа для понимания того, как межкультурная коммуникация, опосредованная культурными артефактами (то есть инструментами интернет-коммуникации), создает убедительные, проблематичные и неожиданные условия для изучения дополнительных языков. В трех исследованиях компьютерно-опосредованного межкультурного взаимодействия рассматриваются взаимосвязи между дискурсивной ориентацией, коммуникативной модальностью, коммуникативной активностью и возникающей межличностной динамикой. Эти факторы обусловливают различия в качестве и объеме участия в межкультурных партнерствах. В первом исследовании — «Столкновение систем ожиданий: различающиеся культуры использования» — предполагается, что культуры использования инструментов интернет-коммуникации, то есть их воспринимаемое существование и продолжающееся конструирование как специфических культурных артефактов, различаются в разных культурах так же, как, согласно ожиданиям, различаются коммуникативный жанр, прагматика и институциональный контекст. Второе исследование — «Межкультурная коммуникация как гиперперсональное взаимодействие» — демонстрирует, что прагматическое и языковое развитие может быть результатом формирования межкультурных отношений. В последнем исследовании — «Неподходящий инструмент для подходящей задачи?» — описывается недавний межпоколенческий сдвиг в предпочтениях относительно средств коммуникации: электронная почта, считающаяся практически универсальным инструментом, оказывается непригодной для опосредования отношений между сверстниками разных поколений. В совокупности эти исследования показывают, что инструменты интернет-коммуникации не являются нейтральными медиа. Напротив, индивидуальный и коллективный опыт влияет на то, как студенты участвуют в опосредованной интернетом коммуникации, что имеет значимые последствия как для процессов, так и для результатов языкового развития. Для некоторых социальных классов и в географических регионах с исключительно благоприятными условиями мы вступили в период быстрых и эффективных глобальных коммуникативных практик, опосредующих широкий спектр межличностной, дискурсивной, материальной и культурной деятельности. Несмотря на прочные связи между растущей цифровизацией повседневной коммуникативной п...
1
Электронная почта, несмотря на кажущуюся повсеместность, может быть неподходящей для отношений между сверстниками одного возраста из-за смены предпочтений в выборе средств общения между поколениями.
2
Построение межкультурных отношений может способствовать прагматическому и языковому развитию благодаря гиперперсональному взаимодействию.
3
Интернет-инструменты общения не являются нейтральными средствами: индивидуальный и коллективный опыт пользователей влияет на процессы и результаты языкового развития.
4
Интернет-инструменты общения имеют культурно специфические «культуры использования», которые различаются в межкультурных контекстах наряду с жанрами, прагматикой и институциональными ожиданиями.
5
Статья разрабатывает концептуальную модель, связывающую интернет-артефакты, коммуникативные практики и изучение дополнительного языка в межкультурном общении.
6
Три тематических исследования показывают, что дискурсивная ориентация, модальность общения, коммуникативная деятельность и межличностная динамика определяют качество и объем участия в межкультурных партнерствах.

Инструменты интернет-коммуникации (e-mail, мгновенные сообщения, синхронный чат), используемые в межкультурном компьютерно-опосредованном взаимодействии

Влияние культур использования, коммуникативных модальностей и видов деятельности, а также межличностной динамики на участие и языковое развитие в межкультурной коммуникации

Publication Details
Publication Date
2003-05-01
Journal
Publisher
ISSN
Access Type
Author Information
Authors
Steven L. Thorne
Explore further
Open the scid.ai AI chat with a ready-made request: it will find papers on a similar topic and help build a literature review.
Find similar papers in the chat
Make a presentation
100%