Влияние краткого модуля по эволюции на воспринимаемый студентами конфликт между религией и эволюцией

Эволюция исторически была темой в биологии, сопровождавшейся многочисленными спорами, и конфликт между религией и эволюцией часто воспринимается как само собой разумеющийся. Если студенты считают, что эволюция противоречит их религиозным убеждениям, это может негативно сказаться на усвоении ими эволюции и их отношении к науке. Однако высказывалось мнение, что религия и эволюция совместимы. Преподаватель может включить обсуждение этой совместимости в учебный курс, но влияние такого обсуждения на восприятие студентами совместимости пока остается неизвестным. В данном исследовании мы описываем двухнедельный модуль по эволюции, включавший обсуждение совместимости религии и эволюции. До и после прохождения этого модуля мы опросили студентов вводного курса биологии о том, считают ли они религию и эволюцию совместимыми. Мы обнаружили, что модуль по эволюции на 50% сократил число студентов, воспринимавших конфликт между эволюцией и религией. Неожиданно оказалось, что воспринимаемый конфликт между религией и эволюцией уменьшился как среди религиозных, так и среди нерелигиозных студентов. Эти результаты показывают, что способ представления преподавателем модуля по эволюции может влиять на восприятие студентами совместимости религии и эволюции.