Власть народу: роль человека в интерактивном машинном обучении

Системы, способные интерактивно обучаться на основе взаимодействия с конечными пользователями, быстро получают широкое распространение. До недавнего времени этот прогресс в основном обеспечивался достижениями в области машинного обучения; однако всё больше исследователей осознают важность изучения пользователей таких систем. В этой статье мы поддерживаем данный подход и показываем, как он может способствовать улучшению пользовательского опыта и повышению эффективности обучающихся систем. Мы представляем ряд тематических исследований, демонстрирующих, что интерактивность приводит к тесной взаимосвязи между системой и пользователем, иллюстрирующих, каким образом некоторые существующие системы не учитывают пользователя, а также исследующих новые способы взаимодействия обучающихся систем с пользователями. Описав достигнутый к настоящему моменту прогресс, мы обсуждаем некоторые проблемы, с которыми сталкиваемся при дальнейшем развитии этой области.