Саморегуляция и благополучие учащихся: систематический обзор 2010–2020 гг.

За последние годы возрос интерес к изучению взаимосвязи между саморегуляцией учащихся и такими показателями, как благополучие студентов, удовлетворённость и вовлечённость в школьную деятельность. Хотя в других областях, например в здравоохранении, саморегуляция в различных сферах, по-видимому, влияет на благополучие человека, в образовательной сфере это пока не так однозначно установлено. Мы провели систематический поиск научных статей, опубликованных в период с 2010 по 2020 год, которые исследовали взаимосвязи между саморегуляцией и благополучием учащихся. В настоящей статье представлен отчёт по систематическому обзору 14 исследовательских статей. Анализ показал, что некоторые исполнительные функции и стратегии саморегуляции, применяемые в учебном процессе, а также некоторые дефициты саморегуляции значимо связаны с различными измерениями благополучия учащихся.