Цифровая трансформация в учреждениях высшего образования: систематический обзор литературы

Учреждения высшего образования (УВО) подверглись воздействию технологических достижений, обусловленных Четвёртой промышленной революцией, что вынуждает их осуществлять цифровую трансформацию во всех измерениях. Применение подходов цифровой трансформации к сфере УВО является новым направлением, вызвавшим интерес в последние годы, поскольку эти подходы позволяют описать сложные взаимосвязи между участниками образовательной среды, поддерживаемой технологиями. Цель данной статьи заключается в обобщении отличительных характеристик процессов внедрения цифровой трансформации (ЦТ), реализованных в УВО. Авторы применили протокол Kitchenham для формулирования исследовательских вопросов и критериев отбора, а также поиска соответствующих публикаций. В литературе были выявлены 19 релевантных статей, опубликованных в период с 1980 по 2019 год, которые впоследствии были подробно проанализированы. Основные результаты показывают, что это действительно формирующееся направление и что ни одно из выявленных предложений по цифровой трансформации в УВО не было разработано с учётом целостного подхода. Такая ситуация требует дальнейших исследований того, как УВО могут осмыслить цифровую трансформацию и соответствовать современным требованиям, обусловленным Четвёртой промышленной революцией.