Поймает ли вас ChatGPT? Переосмысление выявления плагиата

Рост технологий искусственного интеллекта (ИИ) и их влияние на образование в последние годы вызывают всё большую обеспокоенность. Системы ИИ нового поколения, такие как чат-боты, стали более доступными в Интернете и более мощными с точки зрения своих возможностей. Использование чат-ботов, особенно ChatGPT, для создания академических эссе в школах и колледжах вызвало тревогу среди исследователей. Цель настоящего исследования — изучить оригинальность материалов, созданных одним из наиболее популярных чат-ботов на основе ИИ, ChatGPT. Для этого два популярных инструмента выявления плагиата использовались для оценки оригинальности 50 эссе, сгенерированных ChatGPT на различные темы. Результаты показывают, что ChatGPT обладает значительным потенциалом для создания сложных текстов, которые при этом не удаётся надёжно обнаружить с помощью программного обеспечения для проверки на плагиат. Иными словами, ChatGPT способен создавать высокооригинальные тексты на самые разные темы, создавая впечатление, будто они написаны человеком. Эти выводы согласуются с недавними опасениями по поводу использования студентами чат-ботов как лёгкого пути к успеху при минимальных или нулевых усилиях. Кроме того, ChatGPT попросили проверить, были ли эссе сгенерированы им самим, в качестве дополнительного способа выявления плагиата, и он продемонстрировал более высокую эффективность по сравнению с традиционными инструментами обнаружения плагиата. В статье обсуждается необходимость принятия образовательными учреждениями соответствующих мер для снижения потенциальных рисков, связанных с плагиатом, а также рассматривается продолжающаяся дискуссия о влиянии технологий ИИ на образование. Дополнительные выводы и последствия обсуждаются в статье.