Управление стратегической трансформацией высшего образования посредством искусственного интеллекта

Учитывая стремительное развитие искусственного интеллекта (ИИ) и его потенциальные последствия для сектора высшего образования, в статье предпринята критическая оценка стратегического внедрения ИИ в рамках концепции «умных университетов». Эти инновационные учреждения рассматриваются как ближайший этап эволюции высшего образования, использующий ИИ и квантовые технологии для преобразования академических и административных процессов. Основное предположение заключается в том, что благодаря такой интеграции университеты смогут обеспечить персонализированные образовательные траектории, повысить доступность образования, экономическую эффективность и общую результативность операционной деятельности. Однако переход к этой новой образовательной парадигме требует тщательного изучения потенциальных рисков, включая вопросы качества образования, возможные сокращения рабочих мест, риски предвзятости, нарушения конфиденциальности и проблемы безопасности. Главная цель статьи — представить сбалансированную оценку, которая поможет заинтересованным сторонам принимать обоснованные стратегические решения в отношении поддержки и развития модели умного университета. Ключевым фактором в этом обсуждении является признание работодателями квалификаций, полученных в учреждениях, обогащённых технологиями ИИ; этот фактор может кардинально изменить дальнейшее развитие образовательного сектора. В контексте комплексного анализа более широкого общественного воздействия инноваций, обусловленных ИИ, в статье также рассматриваются последствия этих инноваций для исторически чёрных колледжей и университетов (HBCU).