Педагогика мультиграмотностей: проектирование социальных будущих

A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures
The New London Group
1996-04-01
SCID:  54.1/fq7rssmn Discuss with AI
New London Groupпедагогика грамотностимультиграмотностипедагогика мультиграмотностейсоциальные перспективы
Abstract (AI)
В этой статье New London Group предлагает теоретический обзор связей между изменяющейся социальной средой, с которой сталкиваются учащиеся и учителя, и новым подходом к педагогике грамотности, который они называют «мультиграмотности».
Key Findings
1
Группа New London связывает изменения в социальной среде учащихся и преподавателей с необходимостью новой педагогики грамотности, назвanej «мультилитерсности».
2
В статье представлен теоретический обзор, объясняющий связи между социальными изменениями и педагогическими ответами в обучении грамотности.
3
Предложенная педагогика делает акцент на проектировании социальных будущих, адаптируя обучение грамотности к современным социальным и культурным контекстам.
Research Object

Педагогика мультилитератностей (новый подход к обучению грамотности, предложенный New London Group)

Research Subject

Проектирование обучения грамотности в ответ на изменения социального окружения и формирование социальных перспектив — то есть взаимосвязи между социальными изменениями и педагогическим проектированием для мультилитератностей

Publication Details
Publication Date
1996-04-01
Journal
Publisher
ISSN
Access Type
Author Information
Authors
The New London Group
Explore further
Open the scid.ai AI chat with a ready-made request: it will find papers on a similar topic and help build a literature review.
Find similar papers in the chat →
Make a presentation
100%