Кратко- и долгоcрочные эффекты стробоскопической тренировки на визомоторную производительность в элитном юношеском спорте. Часть 2: механизмы «мозг–поведение»

Short- and Long-Term Stroboscopic Training Effects on Visuomotor Performance in Elite Youth Sports. Part 2: Brain–Behavior Mechanisms
Thorben Hülsdünker, Andreas Mierau, Nadira Gunasekara
2020-10-15

BA6 негативность (ЭЭГ)Vlc (линейная комбинация N2 и N2-r)визуально-вызванные потенциалы при начале движения (N2, N2-r)стробоскопическая тренировкависуомоторное время реакции
ЦЕЛЬ: Показано, что стробоскопическая тренировка многократно улучшает визомоторные способности. Однако, несмотря на то, что улучшения в показателях производительности приписывают визуальным процессам, данные о нейрофизиологических механизмах отсутствуют. В части 2 данного исследования изучались эффекты стробоскопической тренировки на нейронные визуальные и моторные функции и их вклад в вызванные тренировкой изменения времени визомоторной реакции. МЕТОДЫ: В исследовании участвовали 45 молодых элитных бадминтонистов, из которых в окончательный анализ были включены 32 человека (средний возраст 13,7 лет). Участников распределили в интервенционную группу (стробоскопическое зрение) или контрольную группу (нормальное зрение). До и после 10-недельной тренировки и после 6-недельного периода сохранения участники выполняли задачи на визуальное восприятие и реакции в ответ на визуальные стимулы движения. Определяли двигательные визуально вызванные потенциалы начала движения N2 и N2-r, их линейную комбинацию (Vlc) и негативность BA6 с использованием 64-канальной ЭЭГ. РЕЗУЛЬТАТЫ: Для показателя Vlc был обнаружен значимый эффект ВРЕМЯ–ГРУППА (P = 0.019, ηp2 = 0.18), указывающий на более низкий Vlc в интервенционной группе. Тем не менее постхок-тесты не достигли значимости. Анализы внутри субъектов показали, что изменения скорости реакции были связаны с изменениями латентности N2 (r = 0.59, P < 0.001), N2-r (r = -0.64, P < 0.001) и комбинированного Vlc (r = 0.68, P < 0.001). Регрессионные анализы по участникам с включением множественных (N2/N2-r) или одиночного (Vlc) предикторов обеспечивали долю объясненной дисперсии более 60% (N2/N2-r, r2 = 0.62; Vlc, r2 = 0.64). Эффектов тренировки или корреляций для негативности BA6 обнаружено не было. ВЫВОДЫ: Результаты указывают, что более быстрые визомоторные реакции после стробоскопической тренировки сопровождаются ускоренным визуальным восприятием и обработкой, тогда как моторные процессы, по-видимому, не затрагиваются. Стробоскопическая тренировка может быть перспективной для адресной работы с визуальной системой в видах спорта с высокими визомоторными требованиями.
1
Вывод: Более быстрая визомоторная реакция после стробоскопической тренировки сопровождается ускорением визуального восприятия и обработки, что свидетельствует о том, что тренировка преимущественно влияет на зрительную систему в видах спорта с высокими визомоторными требованиями.
2
Для негативности BA6 не обнаружено тренировочных эффектов или корреляций, что указывает на отсутствие влияния тренировки на моторные процессы.
3
Регрессионные модели с использованием N2/N2-r или Vlc объясняли более 60% дисперсии улучшений скорости реакции (N2/N2-r r2 = 0.62; Vlc r2 = 0.64).
4
Стробоскопическая тренировка вызвала значимый эффект ВРЕМЯ‑ГРУППА для комбинированного показателя визуальных вызванных потенциалов (Vlc), указывая на более низкий Vlc в группе вмешательства (P = 0.019, ηp2 = 0.18).
5
Изменения скорости реакции внутри участников коррелировали с изменениями латентности визуальных ERP: N2 (r = 0.59, P < 0.001), N2-r (r = -0.64, P < 0.001) и Vlc (r = 0.68, P < 0.001).

Юные элитные бадминтонисты, проходящие стробоскопическую тренировку по сравнению с тренировкой при нормальном зрении

Нейрофизиологические зрительные и моторные механизмы (ЭЭГ-маркеры N2, N2-r, Vlc, BA6-негативность), объясняющие вызванные тренировкой изменения в временем реакции визомоторной системы

Publication Details
Publication Date
2020-10-15
Journal
Publisher
ISSN
Access Type
Author Information
Authors
Thorben Hülsdünker
Andreas Mierau
Nadira Gunasekara
Explore further
Open the scid.ai AI chat with a ready-made request: it will find papers on a similar topic and help build a literature review.
Find similar papers in the chat
Make a presentation
100%