Выгорание и вовлечённость у студентов университетов

В исследовании изучаются выгорание и вовлечённость — предполагаемая противоположность выгорания — у студентов университетов из Испании (n = 623), Португалии (n = 727) и Нидерландов (n = 311). Подтверждающий факторный анализ показал, что ожидаемые трёхфакторные структуры адаптированных версий опросника выгорания Маслач (Maslach Burnout Inventory, MBI) для студентов, включающего истощение, цинизм и сниженную эффективность, и Утрехтской шкалы учебной вовлечённости (Utrecht Work Engagement Scale, UWES) для студентов, включающей энергичность, преданность учебной деятельности и погружённость, соответствовали данным каждой выборки. Однако строгая проверка выявила, что большинство факторных нагрузок MBI не были инвариантными во всех выборках. Результаты для UWES были несколько лучше: факторные нагрузки показателя погружённости были инвариантными во всех выборках, а факторные нагрузки показателя энергичности — в двух из трёх выборок. Кроме того, как и предполагалось, субшкалы выгорания и вовлечённости отрицательно коррелировали между собой. Наконец, независимо от страны, эффективность и энергичность положительно коррелировали с академической успеваемостью, то есть с количеством сданных экзаменов по отношению к общему числу экзаменов в предыдущем семестре.